Las escuelas de Denver se han vuelto a segregar desde la clausura de un caso de 1995 donde pretendía a integrar estudiantes, según un estudio de la universidad Harvard publicado hoy.
La población en las escuelas publicas de Denver son 57 por ciento hispano, 20 por ciento anglosajón, y 19 por ciento afro-americano, según el estudio, comisionado por la fundación Piton en Denver, aunque muchas escuelas no reconocen las cifras.
”Tienes a estudiantes anglosajones concentrado en otras escuelas con otros anglosajones, y los estudiantes hispanos son los mas aislados”, dice el investigador Chungmei Lee con el programa de Harvard, Civil Rights Project.
El hispano común atiende una escuela 71 por ciento hispano. Sin embargo, en un distrito de un quinto anglosajones, mas de una tercera de estudiantes anglosajones asisten a escuelas donde son la mayoría.
Estudiantes anglosajones han vuelto a segregar rápidamente después que la orden de desagregación fue eliminado, según el estudio.
En 1995, 14 por ciento de estudiantes anglosajones asistían escuela donde eran la mayoría. En solo dos años, esa cifra dobló a 31 por ciento.
El superintendente escolar Michael Bennet fue citado en el estudio, diciendo que los cifras no lo extrañan.
”Son tendencias que no sorprenderán a muchos residentes de Denver”, él dijo.
Bennet dice que esta comprometido a mejorar las programas académicas para “cultivar la clase de diversidad que queremos en el cuerpo estudiantil”.
En 1973, Denver fue el primer ciudad norteña de eliminar la segregación por orden de la Corte Suprema después de una demanda que aseveró que las escuelas en la vecindad Park Hill intencionalmente segregaron estudiantes para separar los anglosajones de los grupos minoritarios.
Fue el primer decisión de la Corte Suprema de reconocer los derechos de los hispanos, dice el estudio.
”El fin de la orden de segregación en 1995 empeoró las niveles de segregación durante una época cuando las inscripciones de estudiantes anglosajones estaban bajando”, sumó.
El distrito escolar esta inscribiendo a una porción disminuida de la población de la zona metropolitana, de 21 por ciento en 1990 a 19 por ciento en 2003, dice el estudio. La situación en el condado de Jefferson es lo mismo, mientras que los condados cercanos, incluyendo Douglas, esta subiendo.
”La mudanza de familias (la mayoría anglosajones) a las afueras del área urbano de Denver empeora el aislamiento racial de estudiantes en el condado de Denver” dice.
Esta moda ocurre en muchas ciudades en el país, una vez bajo ordenes de desagregación, pero Denver es una de poca ciudades donde la población hispano están segregados de otros grupos , dice Gary Orfield con el grupo Civil Rights Project.
Solo 6 por ciento de estudiantes anglosajones en el área metropolitana se inscribieron en las escuelas publicas de Denver, en comparación con el 44 por ciento de estudiantes afro-americanos y 39 por ciento de estudiantes hispanos, según el estudio.
El grupo Civil Rights Project utilizó estadísticas no solo para mostrar la integración racial, sino también para mostrar los cambios en los demográficos de la ciudad y condados cercanos.
La enmienda de Denver del 1974 Poundstone Amendment, la cual prohibió anexión de la ciudad sin la aprobación de votantes en cada condado que rendiría su terreno, garantizó las escuelas de Denver ser mas segregados, dice Orfield.
El estudio no respalda otra orden de transporte.
”No creo que la querrán. Sin regresar a los autobuses, hay maneras creativas para crear opciones para familias”, dice Alan Gottlieb, oficial educativa del fundación Piton, una fundación privada que se dedica a mejorar la educación en Denver.
El reto es integrar mas estudiantes de la media clase a la sistema escolar publica, dijo Gottlieb. Algunas escuelas en el distrito tienen altos porcentajes de estudiantes ingresados en programas de almuerzos reducidos en precio o totalmente gratuitos, la mayoría siendo grupos minoritarios, sin embargo las vecindades cercanos “están mejorando’ todo el tiempo”, él dijo.
En la escuela primaria Bryant Webster en el noroeste de Denver, la principal Patricia Salazar ha agregado estudiantes del sexto, séptimo, y octavo grados con un programa de dos idiomas’ con las esperanzas de atraer mas familias de la media clase. Inscripciones, cuyos números han reducido de 580 a 360 en solo tres años, ha vuelto a subir, dice Salazar.
”Lo que quisimos hacer es observar las necesidades de la comunidad”, sumó.
Las clases para estudiantes en el séptimo y octavo grados, y el programa de ingles-español ya tienen listas de espera, dijo.
El estudio analizó cifras del distrito escolar y el consenso junto con informes del National Center for Education Statistics.
Se puede comunicar con la escritora Jennifer Brown al 303-820-1593 ó al jenbrown@denverpost.com.
