Los visitantes que se sentaron en un banco de una iglesia bautista mayormente afro-americana en Denver, no buscaban una completa experiencia religiosa para su alma.
Ellos buscaban a estudiantes minorías para enrolarse en la Universidad de Colorado.
Las visitas a iglesias afro-americanos y latinos por el presidente del CU, Hank Brown y su asistente vicepresidenta, Carmen Williams son parte de una vigorosa campaña para mejorar la diversidad en el campus al realizar un alcance en su propio dominio.
La estrategia se encontraba entre las recomendaciones de un panel comunitario de 46 miembros que estudió la diversidad en el campus Boulder, Denver y Colorado Springs, por la mayor parte de un año.
La comisión celebró su reunión final hoy, pero Brown buscaba que los miembros revisen el progreso de la universidad sobre bases anuales.
Otras recomendaciones, incluyen el buscar becas para estudiantes minorías de bajos-ingresos y construir mayor flexibilidad en los estándares de admisión de Boulder para encontrar a más minorías.
Brown atribuye un incremento de 29 estudiantes indígenas-americanos en el campus de Boulder este otoño -un salto del 112 por ciento- por solamente una nueva beca para dicho grupo.
Y el presidente acredita un alza de 33 estudiantes afro-americanos en el campus de Denver -un aumento del 122 por ciento sobre el año pasado- al vicecanciller, quien ha estado tocando puertas en vecindades predominantemente afro-americanos.
“Es un buen primer paso, pero tenemos mucho por hacer,” dijo Brown, agregando que él piensa que tomará de dos a tres años para hacer importantes pasos en la diversidad.
Boulder es el menos diverso de las tres escuelas de CU, el cual contiene un 1.5 por ciento de afro-americano y 6 por ciento de latinos.
CU-Denver es 4 por ciento afro-americano y 10 por ciento latino, mientras que el campus de Colorado Springs es del 3.8 por ciento afro-americano y 8.9 por ciento latino.
La Comisión de Cinta Azul Basada en la Diversidad, compuesta por miembros de la Comunidad de varias razas y profesiones, crearon una red para que los líderes de la universidad unan a las minorías.
Un miembro de panel, el abogado afro-americano y alumno de CU, Gary Jackson, envía cartas a estudiantes minoritarios cuando son admitidos, animándolos a que se enrolen.
“Nosotros somos sub-representados en la facultad, el personal y con respecto al cuerpo estudiantil, y tiene que haber un esfuerzo concertado para hacer un cambio,” él dijo.
Otro miembro del panel, el organizador de bases, Charles Robertson animó a Brown que hiciera las visitas a iglesias y lo ha acompañado a tres iglesias predominante afro-americano y a una iglesia de latinos con planes para más visitas el próximo mes.
Después del servicio en la Iglesia Católica de la Parroquia de Montbello de la Ascensión; Brown aceptó una invitación para tomar café en el hogar de un feligrés cuya hija está interesada en CU.
La comisión “quisiera considerar ver la diversidad en el nivel más alto,” dijo Robertson. “Usted no puede conseguir nada más alto que el presidente.”
Los recaudadores de fondos de la universidad han generado $2.6 millones para becas en el programa pre-universitario, que corresponde a estudiantes de la primera generación, de bajos ingresos y de estudiantes minoritarios que toman clases en la universidad mientras que están en la preparatoria.
La recomendación de la comisión de hacer los requisitos para la admisión más flexibles, ha causado alguna intranquilidad en el campus de Boulder que “no desea ser visto como de bajos estándares académicos,” dijo Brown.
Las universidades de Colorado utilizan un índice de puntaje -un número basado en el rango en la preparatoria, pruebas estandardizadas y grados- para determinar la admisión.
El índice de requerimientos en CU-Boulder es 103, pero el campus puede admitir sobre el 14 por ciento de sus estudiantes con números debajo del índice al considerar liderazgo o tareas en la preparatoria.
Los estudiantes de color componen hasta el 25 por ciento de los que estan admitidos, debajo del índice, pero solamente el 12.5 por ciento de los estudiantes admitidos dentro del requisito del índice.
