Apenas a la mitad de su quinto año de escuela, Charlie Stevenson de 10 años, ya sabe a que escuela secundaria quiere atender – y no es la más cercana a su hogar en Longmont.
“He escuchado historias acerca de la escuela Louisville, y todas las historias han sido muy, muy buenas,” dijo el, mientras llenaba una solicitud de registro en la junta de inscripción abierta para estudiantes de sexto grado en la escuela secundaria Louisville.
Aunque existe competencia aprensiva de otros de fuera – el año pasado, la escuela Louisville tuvo que hacer una loteria para poder filtrar a 100 aplicantes para sus 60 lugares abiertos – Charlie está determinado a convertirse en un Pirata de LMS.
Atendió cuidado de niños en Louisville y utilizó la inscripción abierta de Colorado para entrar en la escuela primaria Louisville, la cual ha atendido desde kinder. Aferrado a quedarse con sus amigos de la primaria – con su madre, Jackie, igualmente resoluta a mantener a su hijo cerca de su oficina en Louisville a casi 15 millas de distancia de su casa – Charlie planea aplicar de nuevo el año entrante si su nombre no se encuentra entre los escojidos.
Los Stevensons son un ejemplo de los padres y estudiantes atraídos a la politica de inscripción abierta. Las fechas límite para las solicitudes se avecinan esta semana, poniendo a miles de familias como locos mientras inspeccionan escuelas para el año escolar 2007-08.
Desde 1994, la politica de inscripciones abiertas le ha dado a los más de 750,000 estudiantes, el derecho de atender escuelas fuera de sus barrios o distritos designados. Bajo la ley, un estudiante que vive en Vail, el distrito escolar del condado Eagle, pudiera escojer una escuela en Denver. La mayoría, como los Stevensons, se quedan más cerca a casa.
En algunos casos, las familias ejercen esa opción porque sus casas se encuentran en la línea divisoria entre dos distritos escolares. Para ellos, el atender a su escuela es un viaje más largo que ir a la de el otro distrito.
Pero, como lo han documentado varios estudios recientes, la mayoría de padres y estudiantes prefieren una escuela cercana a casa. Los investigadores encontraron que los padres y estudiantes prefieren una escuela que no requiera un viaje de más de 15 o 20 minutos y que ofrezca un ambiente que sea de la personalidad y estilo de aprendizaje del estudiante.
Mientras que los padres dicen que responsabilidad y clasificación de puntos de referencia son importantes, tienden a escojer escuelas más instintivamente que objetivamente, dijo Paul Teske, co-autor de un estudio que examina como los padres de bajos recursos y los de recursos moderados escojen las escuelas.
“Creo que consideran CSAP y otras medidas importantes, pero los padres de verdad quieren visitar una escuela y hablar con otros padres para tomar sentido de como es,” dijo Teske.
“No están tan interesados en encontrar al maestro del año haciendo cosas maravillosas como lo están en encontrar un aula ordenada, inclusiva donde todos los niños pongan atención,” dijo el.
Al mismo tiempo, las familias dicen que la inscripción abierta es desalentadora. Pocos padres anticipan el examinar las escuelas primarias y secundarias con la atentividad que asocian el escojer una universidad.
“Es extraño para mí, el tener que aplicar a una secundaria,” dijo Angela Alter, de quien su hijo, Kevin Bombinski, entrará al sexto grado el próximo año.
El puro número de opciones en los 178 distritos escolares, con muchas secundarias y preparatorias agresivamente reclutando estudiantes, pueden dejar a los padres exhaustos.
“He visitado muchas escuelas, y puede ser muy confuso,” dijo Elisabeth Lawrence, quien su hija, Allie , está en quinto grado en la escuela de Denver, Park Hill.
“Lo que hago, es que entro de la calle y veo como soy saludada y si puedo quedarme y observar las clases y caminar por los pasillos mientras cambian las clases para ver como se siente,” dijo ella. “Muchas escuelas me dijeron que visitara sus páginas de internet, pero muchas de ellas tienen información obsoleta.”
Dependiendo del distrito escolar, el rastrear información por internet puede ser futíl, según a un estudio del Instituto de Independencia que examinó la información de inscripción abierta en las páginas de internet de los 20 distritos escolares más grandes de Colorado.
“De verdad fué como tratar de encontrar huevos en un dia de Pascua en algunas de esas páginas de internet,” dijo Pam Benigno, directora de la politica de educación del instituto, el tanque de pensamiento libre de Colorado.
Despues de evaluar páginas de internet el verano y otoño pasado, y otra vez este mes, investigadores encontraron que la mayoría de las páginas de internet carecen de mucho. Para obtener información acerca de la inscripción abierta en la página de las escuelas de Aurora, los padres deben de hacer click en al menos cuatro enlaces. Hasta hace unos cuantos dias, la página de las escuelas de Brighton era aun más confusa, dijo Beningno.
“En el inicio de la semana, Brighton no tenía nada en su página acerca de la inscripción abierta,” dijo ella. “Esperamos que despues de que todos los distritos vean lo que todos los demás están haciendo, harán el adquirir información más fácil y dar la historia completa al mismo tiempo.”
Eso incluye el decirle a los padres y estudiantes acerca de las reglas arcanas.
Seguido, padres y estudiantes se dan la amarga sorpresa de saber que un estudiante atleta que se está trasnferiendo de una escuela a otra debe esperar por lo menos un semestre antes de poder entrar a un equipo de deportes competitivos – una regla ausente en la información en la mayoría de las páginas de internet de muchos distritos, dijo Benigno.
Tales factores pragmáticos son críticos, dijo la candidata doctoral Rebecca Theobald, de quien su tésis examinó la inscripción abierta en el distrito 11 de Colorado Springs.
“Pregunte: ‘¿Existe transporte a casa si mi hijo decide entrar en el equipo de basketbol?’ Pregunte: ‘¿Existe un autobus de actividades?’ Mire alrededor,” aconsejó ella. ¿Está bien cuidado el edifcio? Hable con los padres de quienes sus hijos ya se encuentran allí.”
Se puede comunicar con Claire Martin en el número 303-954-1477 o en cmartin@denverpost.com.
Preguntas para hacer
Los padres con experiencia en el proceso de inscripción abierta recomiendan ver las puntuaciones de las pruebas de las escuelas y otras evaluaciones, y tambien visitar las escuelas con estas cosas en mente.
¿Se siente bienvenido?
¿Acaso la escuela provee algun tipo de folletos o información para nuevas familias?
Durante los cambios de clases en los pasillos, ¿Se ven los estudiantes ruidosos pero con propósito, o bulliciosos y caóticos?
¿Cuanto tiempo pasan los maestros preparando a los estudiantes para las pruebas del Programa de Valoración de Estudiantes de Colorado (CSAP)? ¿Como sienten los maestros y administradores que las puntuaciones de las CSAP reflejan a la escuela?
¿Debe un estudiante aplicar de nuevo cada año para permanecer en esa escuela?
Si un estudiante, participaba en algún deporte competitivo en la escuela anterior, ¿Permite la nueva escuela que participen en ellos, o requiere un periodo de espera de un semestre o más?
¿Ofrecen las clases esenciales opciones para estudiantes con discapacidades o para los niños dotados así como los estudiantes promedio?
¿Son las clases de enriquecimiento (así como idiomas, arte) parte del curriculum estándar?
¿Ofrece la escuela deportes competitivos de equipo e individuales?
¿Patrocina la escuela programas académicos competitivos, así como Dia de Historia y Destino ImagiNación?
¿Actuan los maestros como manejadores o directores de esos programas academicos competitivos, o acaso la escuela depende de padres voluntarios?
¿Que tan bien trabajan en conjunto los maestros y coordinadores? ¿Ven los maestros al director como un aliado? ¿Se ve el director confidente y autoritativo?
¿Cual es la definición de la escuela de un problema disciplinario? (¿Estudiantes inatentos, asambleas ruidosas, acoso sexual o racial?) ¿Cómo son resueltos los problemas disciplinarios?
¿Existen opciones de transporte disponibles para estudiantes de otro distrito o de otro barrio? ¿Cuanto tiempo tarda el viaje a y de la escuela? ¿Existe un autobus disponible tarde para los estudiantes con actividades despues de clases?
¿Qué tan seguido vuelven los estudiantes para actividades en la tarde?
– Claire Martin
Donde aplicar
Adams 12
720-972-4055
Las solicitudes en las 12 Escuelas Cinco Estrellas de Adams, la opción de la oficina del distrito en el Centro de Apoyo Educacional, 1500 E. 128th Ave., Thornton, y por internet en adams12.org/ps/choice.asp
Fecha límite para inscripción abierta: Marzo 15
Adams-Arapahoe 28J
(Escuelas Públicas de Aurora)
303-344-8060
Agarrese, porque estas son las direcciones de inscripción abierta de internet más complicadas. Vaya a www.aps.k12.co.us, haga click en “APS Home” y baje la página hasta “APS Board of Education” haga click en “Policies”. Bajo “Policies”, vaya a la “Section J: Students,” y haga click. En la página “Section J: Students” vaya hacia abajo y a la izquierda encontrará “JFBA Inter-District” para los residentes de inscripció abierta, o en “JFBB Intra-District” para los no-residentes.
Cuando hace click en “JFBA” y “JFBB” eso lo enlazará a una página con una solicitud que puede ser imprimida.
Fecha límite para inscripción abierta: Mayo 1
Distrito Escolar del Valle de Boulder
303-245-5900
(Oficina de inscripción abierta)bsvd.org/c18.open%20enrollment/default.aspx
Fecha límite para inscripción abierta: Enero 19
Distrito Escolar de Cherry Creek
720-554-4555
Solicitudes disponibles en las escuelas del distrito pero no por internet; información limitada de inscripción abierta en www.ccsd.k12.co.us/admin/admissions/admissions.html.
Fecha límite para inscripciones abiertas para residentes del distrito: Febrero 1
Inscripción abierta para no-residentes abre Abril 1.
Colorado Springs 11
719-520-2297
Permisos – el equivalente de las solicitudes del distrito – están disponibles en las escuelas del distrito; para información, haga click en el folleto de inscripción por internet “You Have Choices”: www.cssd11.k12.co.us
Fecha límite para inscripción abierta para residentes y no-residentes: Febrero 1
Escuelas Públicas de Denver
720-423-3493
Oficina de Escuela de Elección (incluye folletos, solicitudes, fechas límite): soco.dpsk12.org/stories/storyreader$143
Fecha límite de primera ronda de inscripción abierta: Febrero 28
Fecha límite para segunda ronda: Marzo 1 – Agosto 31
Condado Douglas RE-1
303-387-0100
Solicitud de inscripción abierta y otra información, incluyendo listas de escuelas limitadas o cerradas para aplicantes de fuera: www.dcsdk12.org/portal/page/portal/DCSD/Learning_Services/Directors_of_Schools/Open_Enrollment_Information
Fecha límite para inscripción abierta: Enero 16
Escuelas Públicas del Condado Jefferson
303-982-6500
Página de padres (incluye solicitudes de inscripción) jeffcoweb.jeffco.k12.co.us/enrollment
Fecha límite de primera ronda : Enero 24
Fecha límite de segunda ronda: Febrero 16 a Agosto 30
Poudre R-1
970-490-3543
La registración de opción escolar sigue de la información de registro, la cual se enlaza a las solicitudes, fechas y detalles: www.psdschools.org/psdinfo/newsevents/index.aspx?newseventid=1
Fecha límite de inscripción abierta: Febrero 9
